Las preguntas son un buen punto de partida.

ElevateAbility ofrece enseñanza personalizada uno a uno enfocada en habilidades prácticas para la vida diaria. El aprendizaje comienza con la persona y conecta sus metas con práctica útil en situaciones reales.

ElevateAbility trabaja con niños, adolescentes y adultos. Cada persona tiene distintas fortalezas, necesidades de apoyo, intereses y metas, por lo que la enseñanza se adapta al individuo, no a una edad o etapa predeterminada.

Las metas son individuales. Pueden incluir actividades de la vida diaria, cocina, organización, habilidades sociales, manejo del dinero y planificación, participación en la comunidad, tecnología, habilidades laborales, recreación, funciones ejecutivas u otras metas prácticas importantes para la persona.

Sí. Las sesiones son uno a uno para que el instructor pueda enfocarse en las metas, el ritmo, la comunicación y las necesidades de apoyo de una sola persona. Esto también permite ajustar la enseñanza a medida que avanza el aprendizaje.

Las sesiones se organizan alrededor de las metas de la persona. Pueden incluir enseñanza directa, práctica guiada, repetición, actividades de la vida real y ajustes en el nivel de apoyo a medida que se desarrolla una habilidad. La actividad y el ritmo dependen de lo que la persona esté trabajando.

ElevateAbility ofrece sesiones presenciales y virtuales. El lugar debe tener sentido para la persona y la habilidad que está practicando. Durante la consulta gratuita, podemos conversar sobre cuál de las opciones disponibles podría ajustarse a sus metas.

Comenzamos por conocer a la persona: sus fortalezas, necesidades, intereses, prioridades, metas y formas de comunicarse. El instructor puede ajustar las explicaciones, el ritmo, la repetición, la práctica y el nivel de apoyo. La consulta gratuita es un buen momento para compartir lo que ya ayuda a la persona a participar.

El progreso se considera en relación con las propias metas de la persona. Puede incluir completar una mayor parte de una tarea, necesitar menos apoyo, usar una habilidad en la vida diaria o mostrar más confianza. Las metas y la enseñanza pueden ajustarse a medida que la persona crece y avanza.

No necesariamente. Si ya tiene una evaluación relevante, podemos revisarla y usar esa información para ayudar a crear el plan de aprendizaje. Si no tiene una evaluación, podemos realizar una cuando sea útil para comprender las fortalezas, necesidades y metas.

Cuando se necesita una evaluación, observamos habilidades prácticas en distintas áreas de la vida diaria para comprender mejor las fortalezas, necesidades de apoyo y metas de la persona. Lo que aprendemos ayuda a orientar el plan de aprendizaje individualizado y ofrece un punto de partida útil para medir el progreso.

El plan convierte las prioridades de la persona en metas y actividades prácticas de aprendizaje. Sirve de guía para las sesiones sin convertirse en una lista rígida. Las metas pueden cambiar con el tiempo a medida que cambian las necesidades, los intereses, las rutinas o las prioridades.

Sí. Independent Facilitators, Service Coordinators, proveedores de Financial Management Service (FMS), administradores de casos y otros profesionales pueden comunicarse con ElevateAbility. Comparta las metas generales y las preguntas de la persona, y podremos conversar sobre si una consulta sería un próximo paso útil.

Sí. Con el permiso correspondiente, ElevateAbility puede coordinarse con familiares y otros integrantes del equipo de apoyo cuando esa colaboración contribuya a las metas de la persona. Esto puede ayudar a mantener la enseñanza conectada con sus prioridades y apoyos generales.

Programe una consulta gratuita o llame a ElevateAbility. Cuéntenos un poco sobre la persona, lo que está funcionando bien y aquello para lo que le gustaría recibir ayuda. Le escucharemos, responderemos sus preguntas y le explicaremos el próximo paso.

La consulta gratuita es una oportunidad para contarnos qué está buscando, hacer preguntas y conocer mejor ElevateAbility. Conversaremos sobre las metas de la persona y le ayudaremos a entender cómo podría ser el proceso para comenzar.

No. Puede llegar con una meta específica, una inquietud general o simplemente la sensación de que más apoyo podría ser útil. La consulta gratuita es una oportunidad para hablar sobre lo que más importa y por dónde tendría sentido comenzar.

Sí. El participante, un familiar o un profesional puede programar la consulta gratuita inicial. La persona que recibirá los servicios no necesariamente tiene que participar en esa primera conversación.

Programaremos una reunión de inscripción y planificación con la persona y un familiar u otra persona de apoyo apropiada. No se requiere automáticamente una evaluación. Podemos usar una evaluación relevante que ya exista o realizar una cuando sea útil contar con información adicional.